给小学生讲电脑记忆科普短文提示词

【背景】
1. 孩子九岁，刚会用平板看动画，问过为什么电脑会卡；
2. 家长想在晚饭后十分钟讲清电脑记忆与卡顿的关系；
3. 手边材料是一篇芯片收购新闻，孩子听不懂专业词。

【目标】
1. 写一篇六百字以内的亲子科普短文，让孩子明白电脑为什么记不住；
2. 读完后孩子能用自己的话讲出书桌与抽屉的类比；
3. 文中不出现带宽与命中率等术语，全部换成生活词。

【风格】
1. 用讲故事的口吻写，开头从具体场景进入，不做定义式开场；
2. 每段只讲一件事，句子短，最长不超过二十五个字；
3. 类比只用书桌、抽屉、书包三样孩子熟悉的东西。

【语气】
1. 语气亲切但不哄小孩，不用叠词与感叹号；
2. 遇到难懂处用提问代替说教，把答案留给孩子回答；
3. 结尾不写大道理，只留一个可以动手做的小观察。

【受众】
1. 读者是九到十一岁、能独立阅读短篇故事的小学生；
2. 陪读家长关心孩子能否复述，不关心细节是否完整；
3. 孩子已知道电脑有内存和硬盘，但分不清两者差别。

【输出形式】
1. 全文五百到六百字，分四个自然段，每段一个生活类比；
2. 首段一百字内交代场景，末段留一句提问给家长延伸；
3. 不写小标题，不用任何 Markdown 符号，正文可直接打印。